Classificação De Palavras Quanto A Silaba Tonica
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Este slide não deve ser apresentado para os alunos, ele apenas resume o conteúdo da aula para que você, professor, possa se planejar. Sobre esta aula: esta é terceira aula de um conjunto de 3 planos de aula com foco em análise linguística e semiótica. A finalidade desse conjunto de planos é identificar em um texto palavras conforme a classificação da sílaba tônica apresentada. Materiais necessários: Cartaz com registros de descobertas feito na primeira aula e complementado na segunda aula. Caso não tenha feito, acesse primeira aula e segunda aula. Projetor, quadro ou painel de anotações. Dificuldades antecipadas: O aluno não conseguir distinguir as três classificações possíveis para a palavra quanto à posição da sílaba tônica e acreditar que a sílaba tônica só está em palavras acentuadas. Referências sobre o assunto: 1- NÓBREGA, Maria José. Ortografia. São Paulo: Melhoramentos, 2013. Disponível em:. Acesso em 14 de outubro de 2018. 2- Nacional pela Alfabetização na Idade Certa: Currículo na alfabetização: concepções e princípios.
As palavras são formadas por sílabas. A sílaba em que carregamos mais, quando falamos, é a sílaba tónica; as outras sílabas dessa mesma palavra chamam~se sílabas átonas. A sílaba tónica de uma palavra tem de ser uma das três últimas sílabas. Se for a última, a palavra chama~se aguda ou oxítona; se for a penúltima, a palavra chama~se grave ou paroxítona; se for a antepenúltima, a palavra chama-se esdrúxula ou proparoxítona. Este exercício pode ser feito por todos os alunos. Instruções Instruções simplificadas: Escolhe a opção correta > clica em "Continuar" (10 x) > Clica em "Verificar resultados" > Clica em "Rever todas as respostas".
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Questione: Por que você colocou essa palavra nessa coluna? Que estratégia utilizou para identificar a sílaba tônica? Por que essa palavra é paroxítona? (aponte para um das palavras que o aluno colocou no quadro das paroxítonas) Ao concluírem o preenchimento das tabelas, socialize as respostas dos alunos. Exponha uma tabela no quadro e coletivamente preencham e solucionem as possíveis dúvidas. Materiais complementares: Para impressão das tabelas, acesse aqui Para resolução da atividade, acesse aqui Tempo sugerido: 15 minutos Orientações: Organize a sala em semicírculo, proponha a sistematização dos conhecimentos adquiridos com a aula. Conduza os alunos a perceberem e registrar o que a aula proporcionou em relação ao trabalho com a classificação das sílaba tônicas. Oriente os alunos a registrarem a conclusão da aula no caderno. Retome os cartazes do início da aula. Materiais complementares: Projetor, cartaz do slide 9 ou questões escrito no quadro.
Ex: LÁ-PIS/BO-NÉ 3. Subtônica É aquela que possui intensidade intermediária, não tão forte e nem tão fraca. Ex: SO (Subtônica) ZI (tônica) NHO (átona) OBSERVAÇÃO É importante saber que o acento prosódico, ou tônico, é o timbre mais forte na pronúncia, enquanto que o acento gráfico é utilizado na escrita. CLASSIFICAÇÃO DAS PALAVRAS QUANTO À POSIÇÃO DA SÍLABA TÔNICA 1. Proparoxítonas A sílaba tônica é a antepenúltima da palavra Ex: MATEMÁ-TI-CA 2. Paroxítonas A sílaba tônica é a penúltima da palavra Ex: CARÁ-TER 3. Oxítonas A sílaba tônica é a ultima da palavra Ex: CA-FÉ Fonte: